Standardisierte Testergebnisse im Distrikt Jahr für Jahr verbessern

Erfahren Sie, wie die Partnerschaft von Florence 1 mit Magma Math die Leistungen der Schüler in den Klassen 6-8 innerhalb eines Jahres nach der Einführung im Unterricht verbessert hat

Collaborative Learning

Math Proficiency

Teacher Experience

Herausforderungen:

Niedriges Engagement der Studierenden im Mathematikunterricht, was zu einer eingeschränkten Teilnahme führt
Schwierigkeiten, den individuellen Fortschritt zu verfolgen, personalisierten Support zu einer Herausforderung machen
Feedback in Echtzeit erforderlich um Missverständnisse frühzeitig auszuräumen

Unser Einfluss:

Studierendenzentriertes Lernen — Das digitale Whiteboard von Magma hat die Denkprozesse der Schüler Schritt für Schritt festgehalten
Aktive Teilnahme — Die Schüler erläuterten ihre Argumentation und förderten Diskussionen unter Gleichaltrigen
Sofortige Einblicke — Die Lehrer gaben sofortiges Feedback und verbesserten das Verständnis

Sehen Sie, wie Florence 1 den Mathematikunterricht verändert hat

‍In der vollständigen Fallstudie erfahren Sie, wie der Schulbezirk Florence 1 in South Carolina Magma einsetzte, um das Denken der Schüler zu vertiefen und den Unterricht effektiver zu gestalten — inklusive Umsetzungsstrategien, Ergebnissen und Überlegungen der Pädagogen.

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Erfahrungsberichte

“ Es [Magma] hat mir geholfen, aufzuschreiben, was ich lerne. Das war manchmal schwierig, weil ich es normalerweise einfach in meinem Kopf herausgefunden habe.“

Travin Wilson

Schüler der 6. Klasse

“ Magma Math ist ein ganz besonderes Tool, weil es Lehrern hilft, ihren Unterricht durch sofortiges Feedback zu informieren.“

Titus Echols