0:00-0:49 - Erkennen, wo die häufigsten Denkfehler liegen

0:50-1:47 - Gelegenheit für mathematischen Diskurs im Klassenverbund

1:48-2:12 - Häufigste Denkfehler Schritt für Schritt ansehen

2:13-2:41 - Die Lösung modellieren