Wie wir bereits erwähnt haben vor, um am komplexen Lehr- und Lernprozess teilzunehmen, orientieren wir uns immer an Forschungsergebnissen und Daten, die uns als Leitfaden dienen. Da es allgemein empfohlen wird, im Unterricht über Mathematik zu sprechen, schauen wir uns insbesondere die Forschung zum mathematischen Diskurs an. Bei der Entwicklung von Magma Math denken wir über Funktionen nach, die den Mathematikunterricht im Unterricht fördern können. So können die Schüler zu Akteuren ihres eigenen Lernens werden und allen Schülern die gleichen Chancen bieten, am Mathematik-Diskurs teilzunehmen.
Eine Studie wurde durchgeführt, um zu untersuchen, wie Lehrer im Mathematikunterricht eine Kultur des Forschens schaffen können. Nachdem der Lehrer die Schüler vor ein Problem gestellt hatte, orchestrierte er die Diskussionen, indem er ein Gerüst aufstellte und Ideen vorstellte, die den Schülern helfen könnten, sich an der Diskussion zu beteiligen. Im Laufe der Zeit stellte der Lehrer fest, dass die Schüler das Gerüst nicht so sehr benötigten und dass sie selbst daran teilnahmen und sich einbrachten. Sie fingen an, alternative Lösungen vorzuschlagen, Fragen anderer Schüler zu beantworten und Gerüststrategien zu entwickeln, um sich gegenseitig zu helfen. Die Studierenden äußerten auch, dass diese Intervention ihnen die Möglichkeit gibt,Testen Sie ihr Verständnis und validieren Sie ihre Vermutungen anhand mathematischer Argumente mit Kollegen“.
Der in dieser Studie verwendete Prozess kann mit Magma Math repliziert werden, indem eine Frage zugewiesen wird, die handschriftlichen Lösungen der Schüler eingeholt und diese präsentiert und diskutiert werden. Mit Magma Math kann dieser Prozess einfacher gesteuert werden. Lehrer können eine spezifische Lösung hinzufügen und sie zusammen mit den von den Schülern eingereichten Lösungen projizieren. Die Lehrer können die Lösungen auch anonymisieren, wenn sich die Schüler noch nicht wohl genug fühlen, um ihre Arbeit vor der Klasse zu präsentieren. Darüber hinaus können sich die Lehrer dafür entscheiden, Lösungen hervorzuheben, bei denen ein bestimmtes Missverständnis zum Ausdruck kommt, auf das sie sich konzentrieren möchten.
Ein anderer Artikel untersucht, wie Diskussionen im Mathematikunterricht Chancengleichheit in Klassenzimmern fördern können, in denen 50% der Schüler Englischlerner (ELLs) sind, und bewertet, welche Merkmale von Diskussionen eine höhere Leistung der ELLs ermöglichen. Es wurde festgestellt, dass zwei Merkmale die größten Fortschritte für ELLs ermöglichen und ELLs und Nicht-ELLs den gleichen Nutzen bringen.
Das erste Merkmal beschreibt die Studie als eine Vielzahl von Ansätzen, was bedeutet, den Schwerpunkt auf mehrere Möglichkeiten zur Problemlösung zu legen und Ideen unter Verwendung mehrerer Ressourcen zu präsentieren. Indem die Schüler der gesamten Klasse Lösungen präsentieren, können die Lehrer zeigen, wie mehrere Strategien zur Lösung eines Problems eingesetzt werden können. Außerdem können die Inhalte von Magma Math in jede Sprache übersetzt werden, sodass ELLs sowohl in Englisch als auch in ihrer Muttersprache auf die Inhalte zugreifen können.
Das zweite Feature ist gerechte Teilhabe, in dem ELLs verschiedene Formen der Teilnahme erlaubt sind, einschließlich der Verwendung von Handzeichen, Illustrationen und der Verwendung einfacher Phrasen. Während die Schüler Magma Math bei Diskussionen im Unterricht verwenden, können sie sich anhand ihrer handschriftlichen Lösungen erklären. Unser Zeichenbereich ermöglicht es den Schülern, ihre Gedanken mit Worten, Zahlen, Formen und Illustrationen auszudrücken. Darüber hinaus können die Schüler in Magma Math „ihre Hände heben“, indem sie die integrierte Hilfewarteschlange aufrufen, wenn sie Hilfe benötigen oder zur Diskussion beitragen möchten.
Da es unsere Mission ist, Schülern den Zugang zu Mathematik zu erleichtern, denken wir immer über die Funktionen nach, die Magma Math zu einem Tool machen können, das gerechtes Lernen ermöglicht. Haben Sie versucht, eine Diskussion im Klassenzimmer mit Magma Math zu führen? Wie war deine Erfahrung? Zögern Sie nicht, uns Ihre Gedanken und Ihr Feedback mitzuteilen.
Möchtest du mehr darüber erfahren, wie Magma Math deinen Mathematikunterricht auf die nächste Stufe heben kann? Kontaktiere uns!
