Differenzierter Unterricht ist ein pädagogischer Ansatz, der darauf abzielt, das Lernen für einzelne Lernende in einem vielfältigen Klassenzimmer zu optimieren. Lehrer verwenden verschiedene Strategien des differenzierten Unterrichts, um den Schülern den Zugang zu einem Lernziel zu erleichtern. Eine der wichtigsten Strategien zur Differenzierung des Unterrichts sind abgestufte Aufgaben. Ziel ist es, allen Schülern angemessene Aufgaben zu geben, die sie herausfordern, und gleichzeitig sicherzustellen, dass jeder Schüler über ein angemessenes Maß an Gerüsten und Unterstützung verfügt, um erfolgreich zu sein. Eine regelmäßige formative Bewertung ist erforderlich, damit die abgestuften Aufgaben effektiv genutzt werden können. In diesem Artikel von Annelise W. Nielsen wird gezeigt, wie Magma Math einen differenzierten Unterricht ermöglicht, indem es einen Katalog von abgestuften Aufgaben und ein Tool für regelmäßige formative Bewertungen bereitstellt.
Magma Math erleichtert abgestufte Aufgaben, indem es Lehrern Zugriff auf eine Bibliothek mit Aufgaben bietet, die nach Lernzielen geordnet und in drei Schwierigkeitsgrade unterteilt sind. In diesem Whitepaper zeigen wir, wie Aufgaben in Magma Math so konzipiert sind, dass sie Lehrern helfen, abgestufte Aufgaben für unterschiedliche mathematische Fähigkeiten und Fertigkeiten zu erstellen. Anschließend zeigen wir, wie Magma Math Lehrern sofortige Daten zur Leistung von Einzelpersonen und Klassen liefert. Die Daten werden den Lehrern in mehreren einfach zu interpretierenden Grafiken angezeigt, sodass Lehrer schnell auf Daten zugreifen können, um pädagogische Entscheidungen zu treffen.
Willst du mehr wissen? Lesen Sie das vollständige Whitepaper hier.
